中学生综合素质平台_社会实践活动平台登录_初中考核方式和考核主体
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初中综合社会实践活动考核方式
初中综合社会实践活动考核主要由学校、班级组织，随着教学过程逐步开展。应依据活动主题从活动资料准备、活动成果呈现及小组合作表现等方面对学生进行综合评价。考核方式应灵活多样，不同的考核内容、活动形式可采取不同的考核方式，注重考查学生参与的态度和学习的效果。
学校要将学生综合社会实践活动考核纳入学生综合素质评价，要安排校领导专人负责，组织有关学科教师对学生进行表现性、过程性和综合性评价，指导学生在《初中学生综合社会实践活动学习单》（见附件）上客观真实记录学习过程，并将有关信息录入“北京市初中综合社会实践活动管理服务平台”（kfsj.bje.cn）。
学校依据《实施意见》，自主确定必选考核要点，并对每位学生进行评价考核。鼓励学生自主参与综合社会实践活动，由学生提交证明材料，教师认定。初中学习阶段，每位学生每学年应完成不少于 10 次的综合社会实践活动，每参加一次活动计 1 分，原则上每学年累计 10 分。初中三年共计满分为 30 分。中考前，根据学生参与活动情况，最终计算出三年累积分数，该分数除以三的平均分数，在中考时分别计入学生思想品德、历史和地理学科的原始成绩。
初中综合社会实践活动考核主体
初中综合社会实践活动考核重在过程，目的是鼓励和引导学生积极参与社会实践，可由学生本人、同伴、老师、家长、社会资源单位等多主体参与评价。对于学校集体组织，侧重考核学生参与性的活动，考核主体以老师为主；对于侧重考核学生学习成果性的活动，可将学生自评、同伴互评、家长评价、教师评价与社会资源单位评价有机结合，综合评价。
附件：初中学生综合社会实践活动学习单
初中学生综合社会实践活动学习单
学生姓名 活动主题 所在学校 指导教师 活动时间 活动场地 活动简介 我的收获 与感受（150 字内）
说明：“学习单”是指导教师确认学生参与活动的重要依据；除“我
的收获与感受”外，其他内容都在活动结束后由系统自动生成；学生需在
活动结束后，填写“我的收获与感受”并随其他活动成果一并提交。
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